10月13日下午，财经学院的阶段教学工作会议在图书馆416室举行。财经学院院长王静、教学副院长张执国出席会议，财经学院全体教师参加会议。会议由王静院长主持。

　　会议开始，王静院长对于财经学院教师们在特殊时期认真的完成三周的线上教学工作给予了肯定，特殊时期的线上教学，既是应对疫情的需要、教育责任的需要，也是教育教学改革的需要，对教师是考验也是挑战，同时也是锻炼和锤炼教学团体的重要契机。要把握住这次开启信息化教学的机会，化挑战为推动工作的源动力，扎实推进教学工作。之后王静院长对恢复线下教学后的重点教学工作内容及方向进行了布置。

　　教学副院长张执国针对近期几方面的教学工作进行了总结与指导：

　　一、关于线上教学

　　张院长对于这三周的线上教学工作中体现出的不足之处给予了指导，教师们应注意恢复线下教学后，线上线下课程要做好过渡，做到承上启下，每次课程都应做好知识点的总结。

　　二、关于实训教案评比

　　针对9月中旬进行的实训教案评比中发现的问题进行总结，张院长指导教师们应注意实训教案的撰写应避免如下问题：

　　1. 学生主体实践活动不够突出。

　　实训教案左侧注意体现学生的活动，右侧注意体现教师的指导，并且要注意避免延续理论课思路，注重形成完整的实践活动体系。

　　2. 实训课当中的课程思政内容缺乏体系。

　　实训课的课程思政内容，要从世界观、方法论、职业素养方面出发，体现到整个实训课的过程当中。

　　3. 老师讲的内容较多。

　　实训课教师应认识到实训课的本质，区别于理论课的教学方法，要避免老师讲的多，学生练的少，应注重让学生多练习，提升学生的动手实践能力。

　　三、关于理论课教学大纲

　　理论课程的教学大纲撰写工作，教师们要继续进行修改和完善，此项工作要注意按照21人才培养方案严谨落实。

　　四、关于实训课教学大纲

　　实训课教学大纲撰写应注意体现项目式、任务式的特点，应突出以学生做为导向，实训项目的命名最好用能力和技能等相关表述来命名。教学目标应与学生任务相对应。还要注意突出能力和素质目标，注意其核心是体现对知识的运用。

　　五、关于板书与特色教案活动

　　近期我院开展的板书与特色教案活动，教师们积极参与，上交的板书形式丰富多样，板书设计方向明确、定位合理，内在结构条理清晰、严谨有序、构思巧妙，体现了逻辑性、条理性、形象性和艺术性。后续，我们会选几个有代表性的板书作品，进行展示，并将特色教案归集成册，供教师们借鉴参考，从中取长补短，从而提升自己的教育教学水平。

　　会后，教师们表示，会继续发扬财经学院勤奋向上的工作精神，会不断学习，勤于反思，善于积累，提升职业素养和专业教育水平。