2020年8月28日下午，财经学院教研活动在图书馆402室举行。教学副院长王静出席并主持会议，全体教师参加会议。

　　本次教研活动首先由副院长王静老师传达学校近一周的会议精神，随后围绕陈校长提出的十六字原则——“情感链接、能力传导、一课一策、育人成效”,由教师代表3人围绕开展的专业课程思政工作与教师们进行专题课程建设交流。

　　会议的开始，副院长王静老师提出，各位教师要“向40分钟要效率”，丰富课堂环节，提高课堂质量，使学生在每节课都能够学有所得。除此之外，学校将师生安全放在首要位置，开学后实行封闭式管理，加大管控力度。各位教师要以身作则，认真执行防控方案，严格遵守学校的规章制度。

　　随后，三位教师分别根据所教授课程进行了说课和教学分享。

　　侯森老师教授的《财务审计》课程以“情感链接、能力传导、一课一策、育人成效”四维体系为基本原则，逐一剖析各章节思政融入点、融入形式及预期价值引领效果，形成各章节的思政教学方案，以“情境-体验-内化-认同”四阶段为实现路径，以理论与实践相结合教学模式为支撑，实现全程育人、全方位育人。

　　谢梅婷老师结合三维教学目标，对本学期教授的《基础会计》课程进行了全面的介绍。她提到，由于本课程针对的是2020级会计学、财务管理学、审计学专业新生，属于财会专业的入门课程，能够为后续中级财务会计、管理会计等课程打下基础，所以显隐结合地培养学生的会计专业能力、会计职业思维和会计职业道德是十分有必要的。

　　田娇老师根据本学期教授的《税法》课程，从课程教学设计要求、设计理念、教学内容等方面进行了详细的讲述；以“‘教’为主导、‘学’为主体、‘练’为主线、‘用’为根本”为基本教学方法，以培养出在涉税岗位上手时间短、操作熟练的毕业学生为最终目标。

随后，副院长王静老师对发言的三位老师都给予了高度的评价，她提到：各位教师要继续寻找思政元素与专业知识的结合点，更新教学观念、创新方法，不断探索和积累课程思政建设工作经验，切实发挥专业课程的育人作用。

　　会议的最后，王静老师对下阶段的工作进行了部署，本学期财经学院将正式启动对《基于成果导向(OBE)的课程思政建设与实践》这一主题的研究，以学校培养应用型人才的根本需求和最终教学成果为切入点，反向设计课程的教学目标、教学环节等，要求各位教师根据本学期课程，深入思考，提升人才培养能力和质量，将立德树人根本目标落到实处，做到育人有温度，润物细无声!