【汉语言文学专业】

　　本科 文 理兼招 语种：英语、俄语

培养目标与就业方向：

　　本专业聚焦社会需求，采用“一体两翼”的人才教育模式，培养掌握扎实的中国语言文字基础、较高的文学修养和系统的新媒体运营能力，具有一定的文字鉴赏能力、语言表达能力和较强的写作能力，熟知考取教师资格证、教师编制所需的相关知识与技能，能满足企事业单位、新媒体岗位需要的应用型人才。毕业生可到国内外高校继续攻读硕士学位，可在行政机关、企事业单位、新媒体行业从事文字综合、文化传播、新媒体运营等工作，也可以在培训机构、学校从事汉语语言的教学工作，还可以从事文学创作、文学评论等工作。

课程设置与专业特色：

　　本专业开设课程既包括汉语言文学专业的主体课程中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文学概论、现代汉语、古代汉语、语言学概论、大学写作等，又涵盖了中小学教师岗位必需的普通话实训、书法、语文课程与教学论和行政助理岗位的秘书实务、新媒体写作、新媒体信息编辑、摄影构图等多领域的课程，打破传统的汉语言文学专业教育模式，更新教育理念，倡导将知识转化为能力，注重专业特色建设。

学制与学位：

　　学制四年，符合学位授予条件的毕业生授予文学学士学位。

【应用心理学专业】

　　本科 文 理兼招 语种：英语、俄语

培养目标与就业方向：

　　培养学生掌握心理学的基本理论知识，具有通过个体行为分析个体心理活动、运用心理学理论干预心理问题的能力；掌握心理学的实证研究方法和测量技术，具有从事相关领域研究与实践的能力；同时使学生具备将心理学知识与个人的态度、情感、人生观等联系起来，拥有完善的人格，具有敢于迎接挑战、勇于完成复杂任务的自由人，以更加积极的态度适应社会能力。主岗位为学校心理健康教育工作岗位群：一是中小学心理健康教育教师、二是特殊儿童的心理辅导教师；心理咨询相关工作岗位群：心理学的初级培训、心理咨询产品的研发和销售工作。辅助岗位为在企事业单位从事人力资源培训与管理工作、司法部门、社区服务、志愿者服务等方面的心理工作者。

课程设置与专业特色：

　　应用心理学专业的专业建设以让学生全方位就业为起点，立足“一个基点”，即以心理学专业建设发展和社会对应用心理学专业人才的市场需求为基点；在实践教学中采取“三种渠道”，即校企合作的实践渠道、开发校内的实践渠道、往届就业学生介绍；一切的教学活动为了“一个中心”，即以学生的专业成长、人格完善和成功就业为中心。应用心理学人才培养方案按照以职业岗位为起点、让学生毕业能拿到本科毕业证和计算机二级、英语四六级、教师资格证和心理咨询能力等证书、培养学生心理学的专业能力、适应社会的能力和进行科学研究心理学的能力、人才培养方案包含通识教育+应用心理学专业+辅修+创新创业四个模块，把学生培养成为具有“国际视野、信息素养及创新创业能力”的应用型人才。同时培养学生能够将心理学知识与个人的态度、情感、人生观等联系起来，拥有健全人格，敢于迎接挑战的应用心理学人才。

学制与学位：

　　学制四年，符合学位授予条件的毕业生授予理学学士学位。

【学前教育专业】

　　本科 文 理兼招 语种：英语、俄语

培养目标与就业方向：

　　培养具有综合文化素质，掌握学前教育的基本理论、基础知识与基本技能。通过系统培养培训，具有从事学前教育的综合专业技能和学前各领域教育活动的设计方法。能适应社会发展和学前教育事业发展需要，具备较高的教育理论素养，现代教育方法和理念，胜任学前教育、教学工作的应用性人才。毕业生可以就职于大中型幼儿园、早教机构或相关幼教行业，也可到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，还可自主创业，开办亲子园，进行早教及幼儿园教育教学工作。

课程设置与专业特色：

　　课程是人才培养的根本，课程设置关系到学前教育的可持续发展，我校学前教育课程开设既包括国家教育部要求的核心课程：学前教育学、中外学前教育史、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、心理学、学前教育研究方法，学前特殊儿童发展教育、幼儿园课程、学前儿童语言教学、学前儿童健康教育、音乐基础，幼儿舞蹈与表演、美术技能等课程。同时依托通识教育学院的英语教学优势，强化双语幼儿教师培养，建立中高端幼师培养体系。二是培养多能一专人才，即在确保学前教育学生基本知识结构和全面发展要求的基础上，重点开设音乐舞蹈、绘画手工、文艺鉴赏、早期教育等课程，强化具有不同专业特长学生的专业素质，使我院学前教育专业学生以鲜明的特色独具就业竞争优势。三是立足社会需求，建立培养与培训一体化、校内教学与校外实践一体化、人才培养与课程开发一体化的教学体系，全方位地为社会实践服务。四是建立校内、校外相结合的师资队伍和办学资源建设体系，确立一批有影响和特色的托幼机构作为我院的实习基地和研究基地，实现教学的开放性。

学制与学位：

　　学制四年，符合学位授予条件的毕业生授予教育学学士学位。